À la découverte de la beauté des matériaux: le Muséum des sciences et technologies de Shanghai lance le projet « Jeunes médiateurs scientifiques »

En 2026, le nouvel espace « Cube des matériaux » du Muséum des sciences et technologies de Shanghai a été inauguré après rénovation. En intégrant les sciences, l'art et le design dans une approche interdisciplinaire, il transforme la rationalité de la technologie en une expression esthétique sensible. Dans ce contexte, le projet « Jeunes médiateurs scientifiques » du musée s'est articulé cette année autour du thème « À la découverte de la beauté des matériaux ». Il a permis aux jeunes de découvrir par eux-mêmes l'ensemble du parcours des connaissances scientifiques, depuis leur découverte initiale jusqu'à leur interprétation créative, en passant par leur codification pour la mise en exposition, et de devenir ainsi les gardiens, les interprètes et les conteurs des récits scientifiques du nouvel espace.

Pendant la formation, les jeunes se sont rendus dans l'espace « Cube des matériaux » pour observer de près les objets exposés, expérimenter les propriétés des matériaux grâce aux dispositifs interactifs et éveiller leur intérêt pour la science des matériaux au fil d'une exploration libre. Li Xiaotong, commissaire de l'espace d'exposition, a partagé avec les jeunes les histoires qui se cachent derrière les objets exposés et dévoilé le processus complet de transformation d'un résultat scientifique en exposition de vulgarisation. Zhang Wei, de l'Institut d'innovation en matériaux intelligents et énergies du futur de l'Université Fudan, leur a ensuite proposé une conférence présentant la structure et les propriétés particulières de nouveaux matériaux tels que les matériaux mésoporeux, éveillant leur vif intérêt pour la découverte de la beauté des matériaux. Wang Siyi, de l'École du patrimoine culturel et de la gestion de l'information de l'Université de Shanghai, a abordé les questions suivantes : « Pourquoi la science doit-elle être interprétée ? », « Qui doit l'interpréter ? » et « Comment l'interpréter ? ». À travers des exemples concrets, elle a aidé les jeunes à comprendre l'importance de l'interprétation dans la communication scientifique et à maîtriser les principes de base permettant de transformer des connaissances scientifiques complexes en un langage d'interprétation vivant.

Le jour de la présentation des résultats, les jeunes ont présenté tour à tour les œuvres de vulgarisation scientifique qu'ils avaient soigneusement préparées autour de leurs thèmes respectifs. Les sujets abordés comprenaient notamment « Les fibres optiques et les communications optiques, une histoire fascinante », « Les métaux à mémoire de forme » et « L'éponge super-absorbante du monde des matériaux ». Ils ont présenté leurs travaux à travers des maquettes, des explications d'objets exposés et des démonstrations expérimentales. Les meilleures œuvres ont respectivement remporté les prix de la meilleure interprétation scientifique, de la plus belle expression artistique, de la meilleure transformation créative et de l'œuvre préférée du public.