Entrer dans l''univers de l''intelligence incarnée : au camp d''innovation scientifique de demain, une rencontre face à face avec les robots humanoïdes

Le 22 juillet, le camp d'innovation scientifique de demain du Muséum des sciences et technologies de Shanghai a organisé une activité spéciale de vulgarisation intitulée « JAKA π: du robot-outil au robot doté d'une présence vivante ». Le Centre d'exposition et d'éducation du musée avait invité un ingénieur en robotique à venir partager son expérience. De nombreux jeunes ont participé à l'événement et découvert de manière immersive les technologies de pointe de l'IA et des robots humanoïdes.

L'activité comprenait deux volets: une expérience interactive avec le robot humanoïde π et une présentation de vulgarisation par un ingénieur spécialisé. Les enfants ont pu interagir de près avec le robot π. Ses mouvements souples et fluides leur ont fait ressentir directement les merveilles de l'intelligence incarnée. La présentation spéciale du Théâtre de la Singularité a également décomposé en détail la logique de développement des robots et les secrets de leur entraînement par l'IA, offrant aux jeunes un cours vivant de pratique de l'innovation scientifique.

Lors de la présentation, l'intervenant a lancé la séance de vulgarisation de manière claire, accessible et ludique. En prenant pour point de départ les robots de science-fiction bien connus du grand public, les aspirateurs robots domestiques et les bras mécaniques utilisés dans l'industrie, il a clairement distingué les notions de robot au sens large et au sens strict, puis retracé l'évolution mondiale de la robotique, des équipements de soudage industriels aux robots collaboratifs et aux robots humanoïdes dotés d'une intelligence incarnée. À partir de séquences filmées et de schémas de décomposition structurelle, il a expliqué en détail les « cinq sens et quatre membres » des robots, à savoir les caméras de vision, les capteurs de force et de toucher, la base mobile et les outils multifonctions. Il a également présenté leurs logiques de mouvement en ligne droite, en arc et en boucle, et rendu accessibles les principes complexes du contrôle programmé et des boucles conditionnelles grâce à la programmation graphique et à des analogies avec la vie quotidienne.

Face à l'engouement actuel pour l'intelligence artificielle, l'enseignant s'est appuyé sur le test de Turing et la chronologie du développement de l'IA pour expliquer deux générations de technologies intelligentes, fondées respectivement sur les modèles et sur la cognition. Il a surtout présenté l'ensemble du système d'entraînement du robot humanoïde JAKA π et expliqué comment les robots humanoïdes peuvent comprendre leur environnement, écouter les instructions et agir de manière autonome. Des chaînes de production industrielles à la préparation du café, à la calligraphie et à la danse, de nombreux exemples réels ont permis aux enfants d'entrevoir la diversité des applications possibles des robots.

L'atmosphère de la présentation était chaleureuse et les enfants sont restés concentrés et impliqués tout au long de l'activité, levant volontiers la main lors des questions-réponses. Débordant d'imagination, ils ont posé toutes sortes de questions créatives : une imprimante 3D est-elle un robot ? Les robots pourront-ils m'aider à faire mes devoirs ? À l'avenir, au lieu d'engager une nounou, suffira-t-il de faire appel à un robot… Face à chacune de ces questions pleines d'imagination, l'intervenant a répondu avec patience et précision en s'appuyant sur la pratique de la recherche et du développement. Il a su vulgariser ces compétences techniques en explications compréhensibles pour les enfants, faisant naître un dialogue incessant et des étincelles d'innovation scientifique.

Cette activité de vulgarisation consacrée aux robots et à l'IA, organisée sous la forme d'une « interaction avec un objet réel + conférence spécialisée », a ouvert un parcours d'apprentissage allant de l'expérience directe à l'étude des principes, puis à la réflexion innovante. Elle a pleinement mis en valeur le rôle du camp dans l'initiation scientifique et le développement de l'innovation chez les jeunes. À l'avenir, le camp d'innovation scientifique de demain du Muséum des sciences et technologies de Shanghai continuera de proposer des activités pratiques consacrées aux technologies de pointe, de bâtir une plateforme de vulgarisation de qualité et de préserver la curiosité scientifique des jeunes, afin d'aider davantage de petits passionnés à s'approcher des domaines technologiques d'avant-garde et d'y semer les graines de l'innovation.